[布施班]古今譚-水乳喻

律貝老師

古今譚─水乳喻  作者：慈惠法師

文章摘取自: http://www.merit-times.com.tw/NewsPage.aspx?Unid=7455

水和乳是兩種不同的東西，但是將它們攪拌以後，很容易就融合起來，成為水乳一體，因此說水乳交融。   

「水乳交融」這句話，在佛教裡有好幾種不同的譬喻。第一種譬喻是在水裡添加了奶，那麼水中就帶有奶味。可是，有一個牧羊女卻很貪心，只拿一點點的羊奶，就兌了一大堆的水。當然，這樣可以拿很多去賣，可是品質很差，根本失去了奶的味道。

上述的譬喻是說明：一些不肖的佛門子弟，因為自己不懂佛法，於是在佛法裡，加入一些亂七八糟的道理，到處告訴人家，這就是佛法，喪失了佛法的本味。

第二種譬喻說到：有一隻鵝王，非常有智慧，人家拿水乳交融的東西給牠吃。牠一吃就知道裡面的成份，而且只吃奶的部份，把水給留下來。這在譬喻什麼呢？即使好事、壞事都參雜在一起，如水乳交融一般，有智慧的人還是能夠分辨出，哪一個是對的，哪一個是錯的。

第三種譬喻，提到佛門裡老師和學生之間的關係，就是水乳相融。教學最怕老師講自己的，學生根本沒聽進去，也體會不出。如果老師能夠教得好，契理契機，學生可以從課堂中獲益良多，教學相長，師生相融，這才是美好的師生關係，猶如水與乳相交融。

佛教史上，以「水乳交融」譬喻最為恰當的，就是釋迦牟尼佛和他的弟子大迦葉之間的「拈花微笑」。釋迦牟尼佛手裡拿一朵蓮花，什麼都不必說，弟子大迦葉面對著佛陀，就能夠會意，知道老師要講什麼，相互之間微微一笑，他們就溝通了，這是最標準的師生之間的交融，所以，拈花一笑，水乳交融。

                                                                                             

回家作業？

一、如何運用本篇第一個譬喻？

二、如何運用本篇第二個譬喻?

三、如何運用本篇第三個譬喻?

列典籍，有定處；讀看畢，還原處。

雖有急，卷束齊；有缺壞，就補之。

清心語錄~

批評別人是最容易的，總是看到別人的不是，

殊不知自己的背後也是一場笑話。