實踐三好校園 品格教育從小紮根

佛教

實踐三好校園　品格教育從小紮根

【人間社記者蘇莉萍 大樹報導】2011年三好校園實踐學校期末報告暨頒獎典禮，訂於6月26日在佛陀紀念館大覺堂舉辦，有國小、國中、高中組共28所學校獲獎，為使各校能夠充份交流及分享實踐成果，6/25日下午於佛光山進行各級分組討論，並於晚上在傳燈樓四樓舉行成果報告，恭請公益信託星雲大師教育基金創辦人星雲大師與所有關心教育的校長、老師們開示教育之道，叢林學院同學也聆聽開示，近200人與會。
　　
佛光大學校長，同時也是三好校園實踐學校主任委員楊朝祥表示，有感於現在的社會有許多紛亂不安的現象，因此思考著校園能做些什麼？推動三好校園是刻不容緩的事情，今年是第一年推動，卻也是為教育寫下歷史的階段，許多寶貴的經驗也將成為未來持續推動的參考與模範，感佩星雲大師的慈悲理念，讓三好校園在推動的過程中有實踐的準則。
　　
星雲大師表示，三好不只是佛教，不只是個人的事，應該成為全民的風氣，三好運動就是實踐真善美的人生。口說好話是真；身做好事是善；存好心是美。每個人從嬰兒誕生開始，隨著成長，漸漸認識環境，認識世間，成為好人或是壞人，從小所接觸的環境及教育都會影響到未來，因為人不能單獨生存，必須要被人接受，要做好人、要勤勞、正派，才能在社會上生存。
　　
大師也談到自己十二歲出家後所受的是封閉式的教育，十年的歲月不准說、不准看，但卻藉此看見自己的心，認識到原來心有許多憤恨、貪欲，很多不好的的東西，所以要改心、洗心，要存好心。大師也以馬為比喻，上等良馬是一騎就跑，中等的馬則要鞭子打了才走，而下等的劣馬一打就倒會下來不動了，所以要經得起教育的才是上等人。不看、不聽的學習也是很有用的，就如密封的醬缸，要養氣、養性、養心、養成人格品德。
　　
由於時代不同，現在的教育工作很困難，因此更要推動自覺的教育，要自己能夠覺悟，禪門中也強調觀機逗教，不說破的教育，留一點空間讓自己去想。良寬禪師發現寺裡的小沙瀰夜遊未歸，禪師把凳子搬走站在牆下，小沙彌翻牆回來一腳踩在師父肩上，心想這下糟了，但是良寬禪師只說夜裡涼了快回去，從此隻字未提，而小沙彌之後也沒有再溜出去貪玩了。
　　
金代禪師非常喜愛蘭花，一日出門前交待徒弟照顧蘭花，但由於太過緊張反而把花打壞了，等禪師回來後，徒弟懇求師父不要生氣，而禪師卻說養蘭是為供佛，與美化環境，不是為了生氣。星雲大師藉著生動的故事表達教育是與人為善，不是用打罵能成功的，有時訂法要嚴，但執法要寬，感化的教育才能達到效果。
　　
三好運動是救國救世的運動，每個人從家庭開始，進而影響社會與國家，台灣雖然小，但是因為人民有教育、文化、品格、道德、禮教、法治，就算是大國也不能欺負我們。世界上的人或許不知道台灣，但都知道佛陀，世人因為知道有佛陀紀念館而認識了台灣，台灣就和佛陀一樣大了起來。所以台灣推行三好，是救台灣、救國家，是救人救己的運動。
　　
代表高中組總結報告的是建國中學陳偉泓校長，陳校長分享三好看似簡單，其實不容易，從知到行有不同的體驗過程，過去學校教育注重知識傳授，但道德教育要從根本做起，如何引導學生實踐三好，讓老師、學生、家長的內心都可以獲得安頓。
　　
國中組由新竹南華國中吳文昌校長代表報告，結合生活、品德與全人的教育，藉由表揚優良楷模，讓學生能見賢思齊，帶動學校、家庭、社區都力行三好，透過各種多元的活動規劃，加強理念宣揚，進而深化到內心之中，成為實踐的動力。
　　
國小組高雄鼓岩國小校長陳瓊如表示，三好運動不是宗教，而是人生的真善美，更是做人的基本道理，是品格教育的實踐，透過《三好其實很簡單》、「福報」等教材，以社區服務、關懷長者、典範學習等活動，深化三好人格教育。
　　
來自花蓮太昌國小六級的許丞岳小朋友，也分享自己實踐三好的心得，透過跳蚤市場的義賣活動，可以學習幫助別人，以正確的心態讀書，學業也有進步，在師長、父母的引導與鼓勵下，真正在校園與生活裡落實三好運動。

圖說：星雲大師6/25於傳燈樓與所有參與三好校園實踐學校的校長及老師合影。 人間社記者 慧延 攝


http://www.fgs.org.tw/news/news_content.aspx?news_no=20120627000002

stanley

讚美 佛教菩薩發心!

" 三好運動就是實踐真善美的人生。口說好話是真；身做好事是善；存好心是美。"

感恩賜教!    阿彌陀佛!

q971073111