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净公上人关于释迦的讲记敬摘点滴2024121957
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wlxg20130220
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2024-1-2 19:58
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净公上人关于释迦的讲记敬摘点滴2024121957
身口意常行,清净十业道。
人知奉其上,君父师道士,
信戒施闻慧,终吉所生安。
愿诸众生永具安乐及安乐因,
愿诸众生永离众苦及众苦因,
愿诸众生永具无苦之乐,我心怡悦,
于诸众生永离贪嗔之心,住平等舍。
众生无边誓愿度,烦恼无尽誓愿断。
法门无量誓愿学,佛道无上誓愿成。
南无本师释迦牟尼佛
南无本师释迦牟尼佛
南无本师释迦牟尼佛
无上甚深微妙法,百千万劫难遭遇。
我今见闻得受持,愿解如来真实义。
净公上人关于释迦的讲记敬摘点滴
...留意茂森的这些老师,从他的小学、中学到大学,一直甚至到研究生,我都很注意他的班主任、任科老师,甚至学校的校长。每次开家长会,我是决不会缺席的,我一定很认真的听取班主任和各个任科的老师,对于茂森各种优点和缺点的评价。而且我会留意这个老师的素质,看这老师他是怎么样接人待物的,他对孩子的爱心和责任心是怎么样的。我一旦发现好的老师,我一定以后带孩子登门拜访去探望这位老师。我让孩子多接触这些优秀的老师,感触这些老师美好的那些优秀的东西,对孩子是一个很好的熏习。
我记得茂森在读大学的时候,他在大学,岭南学院院长王屏山先生,他是一位教育家,我常领着茂森到他家里作客。那时候孩子还比较年轻,刚上大学,还不怎么会说话,他旁边听着,我就跟校长聊起来教学的情况。这位王屏山先生,这个院长他一谈起教育滔滔不绝,讲的师资应该怎么样安排,教学课程怎么安排,对学生有什么要求等等。这个教育者的这种敬业的精神,和这种教育事业的热爱,对年轻的茂森来说都是一个很好的熏习,很好的陶冶。
当时接近这些有道德、有学问的老师,不仅在校内,我的眼光也留意到校外去。我记得有一次,我参加一个报告会,当时做报告的人是美国芝加哥大学的一位教授,他是社会学方面的教授,他是用英语来做报告。翻译的人是广州外语学院的一位年轻的陈老师,当时我听报告的时候,我觉得这位陈老师他的翻译水平非常高,他的翻译非常准确,很文雅,而且他的仪态也非常文明,我心里就很赞叹这个老师。我当时在想,如果我的儿子能够跟这样的老师学习英语,那有多么好!所以这报告会之后,我就走到陈老师面前,赞叹他翻译的水平很好,另外我就表达了一个母亲的心愿,我就跟他说,我很希望他能给我的儿子一些指导,如果他有可能的话,礼拜天到我们家里来,或者我们到他那里去请教都可以。我说到时候我很多亲友的这些孩子们,他们也都是在这个年龄,也希望能得到这些优秀老师的指导。
这位陈老师,他的素质也很不同凡响,他是一个非常有爱心的人,而且肚量也很宽厚,他居然答应了我的要求。礼拜天就来到我们家里,当时我就召集茂森还有他所有的亲友们,和他同龄的孩子们,在我家庭就开了个学习座谈会。陈老师就跟大家讲,应该怎么学习好英语。后来,以后这些孩子们,在英语上遇到问题,都会主动向这位陈老师请教。后来我听说这位陈老师,现在已经做到广东外语外贸大学的副校长。这些都是非常优秀的老师,都是热爱教育事业的老师。
接近这些优秀的老师,不仅说在我们的校内和校外,我们做母亲的要留意,而且,我把眼光也注意到社会上,注意到宗教的方面。在1990年,我的父亲去世以后,为了能够帮助我母亲排解一下她很悲哀的心思,我就带她到广州光孝寺,一个最大的寺院里去散散心。实际上,我从来也没有到过这个寺院,我也不知道怎么去;但是为了陪着母亲,就走一走,不要老在家里难过。我们当时坐了出租汽车去的,跟出租汽车司机说:你知道光孝寺?我们就到光孝寺去。当我们第一次走进寺院的时候,我第一个碰到的出家人,就是寺院的方丈本焕老和尚。这位本焕老和尚,我后来才知道,他是在我们国内一位非常有名的高僧大德。他今年101岁,还健在。
当时我陪着母亲走到寺院,看到这个老和尚以后,这老和尚非常宁静的修养和气质,使我和母亲这种难过的心情都好像缓减了很多。刚好他们11点钟就开饭,老和尚很慈悲,又留我们母女吃了一餐素食。我记得素食也非常好,非常开胃,以后我就带儿子也到光孝寺里去走动,去走到老和尚旁边,就跟他攀谈,我让孩子接近一下出家人,看看这些清静寡欲的出家人他是怎么样生活的?那茂森他当时是一个大学生,也很喜欢问问题,问老和尚:你当时为什么会出家?你出家的目的是什么?他也问了很多这些问题,老和尚都是很耐心的回答。
以后,很幸运的是在1992年光孝寺就礼请了净公上人到寺院里讲解《阿弥陀经》,去五天,我刚好有机会能恭听净公上人讲《阿弥陀经》。我马上就打电话告诉茂森说:你从中大要赶过来,见见这位法师。我看到净公上人真是光采照人,一位讲经说法的法师,我看到他这个形象心里非常欢喜。可是因为老法师在光孝寺逗留的时间很短,人也很多,匆匆之间,我们母子也不能和老法师多谈。可是幸运的是,茂森到美国留学以后,所在的大学里面,刚好跟净公上人在美国达拉斯的净宗学会道场很近,我就跟儿子说,你多到道场里走动走动,到那里去学习,学习什么?学习清净自律。所以茂森就会利用自己的休假日,到老法师的达拉斯净宗学会去那里帮助作些义工,比如帮助扫地,帮助洗厕所,帮助倒垃圾;另外就是参加他们的护生、放生活动,而且在那里吃素食,特别是在那里有机会恭听净公上人讲经说法。
后来我们慢慢的就明白了,这佛经里面的学问很大!宇宙是怎么样形成的?为什么在人的一生中,有人生活的很幸福?可是有人生活的很痛苦?有的人很富有?有的人很贫穷?有的人很尊贵?有的人很卑贱?这些在佛经里都有答案。所以我们觉得这佛经里面有智慧。佛教是一种教育,它能够完善和补充我们现在从小学到大学的这种教育。
锺博士:佛教是公元67年从印度传入中国的,当时是在东汉明帝永平十年。佛教的创始人是释迦牟尼佛,他是印度的一位王子,在年轻的时候,当他看到生老病死的现象,于是他觉得这些人生的苦,是每个人都没有办法回避的,哪怕是王子都回避不了。因此,他感悟了,于是放弃了自己的王位,离开了自己的眷属,而出家修道,立志要明了宇宙人生的真相,从而解脱这些人生之苦。最后,释迦牟尼佛在菩提树下证道,也就是他明心见性,大彻大悟,他能够成佛,就是让自己心中的光明、智慧,本有的觉悟全部显发出来。所以之后释迦牟尼佛就尽其毕生来从事教育工作。
因此佛教,它是佛陀的教育,释迦牟尼佛的教育。佛教教我们什么呢?佛教教我们的是宇宙人生的真相。人生就是我们自己,宇宙就是我们生活的这些环境。佛教我们的就是要觉悟,内觉我们人生本身,外觉悟这些环境。真正觉悟了,我们才能够支配我们的人生,才能支配这个宇宙,叫得大自在,获大解脱。如果是不觉悟,那就会被我们的人生宇宙所支配,受它的束缚,就不得自在。所以人人都应该接受佛陀的教育。佛教的教育纲领,正含在释迦牟尼佛他的名字里面。「释迦」是含仁爱慈悲之意,就是能帮助众生的意思;「牟尼」是含寂默清净的意思,是具有圆满的智慧,他能够回光返照而断除烦恼。所以佛教是慈悲仁爱智慧的教育,它是圣哲的教育。
如果有人问什么是佛教?我们就可以用一句话来答复他,那就是「诸恶莫作,众善奉行,自净其意,是诸佛教」。这第一句诸恶莫作,就是一切恶的事情,违法乱纪的事情,不道德这些事情都不做;一切都要做利国利民,为人民服务的事情,这就叫做众善奉行。如果诸恶莫作,众善奉行,我们能做到,每个人必然能得到幸福美满的生活,社会也必定能得到和谐。自净其意,这里讲的是让我们的身口意这三业都能够得到清净。在去年四月杭州举办的「世界佛教论坛」主题就是「和谐世界,从心开始」,所谓「心净则国土净,心安则众生安,心平则天下平」。因此要使我们的国土清净,使我们的世界和谐,必须在内心上放下我们那些污浊烦恼的东西。要达到自净其意的方法有很多,比如说,佛门里面有参禅、打坐,或者通过诵经、念佛等等这些不同的法门,来净化我们自己的心。
佛教教学的最终目的,就是帮助人恢复本有的圆满的大智慧,这个大智慧是人人本具。有了这种圆满的大智慧,这个智慧起用就能够解决人生宇宙的一切问题,真正就得到了离苦得乐。总而言之,佛陀的教育是佛陀对九法界众生至善圆满的教育。如果说孔子的教育是帮助我们一生一世的,佛陀的教育是三世的,是立体的,让我们能够得到究竟圆满的离苦得乐。
赵女士:茂森接近老法师以后,就听经闻法,做妈妈的发现这孩子的智慧开展起来,心地也愈加宽容和善良,道德品质不断的提升。佛法的内容是非常之多,可是它基本的品德是十善业。这十善业就是「一不杀生,二不偷盗,三不邪行,四不妄语,五不两舌,六不恶口,七不绮语,八不贪欲,九不瞋恚,十不邪见」。这十种基本的美德,茂森就很注意在自己的生活中逐渐培养和巩固。
在留学期间,茂森也希望自己在大陆广州的亲友们,都能听到老法师讲经说法的这些影碟、卡带。所以当时达拉斯道场里,他们由于设备的更新,就换下来很多,淘汰了一些旧的设备。其中有一部是录音卡带,就是一拖三的,当时就是还满新,但是因为设备更新,不需要,茂森决定把它背回到中国大陆去。那一年他探亲回中国的时候,他就背了这个机器回来,当时到香港还买了一个电压转换器。因为这个东西(这机器)很重,所以背的时候,其它什么东西都没有拿,连一件衣服都没有带。到了广州以后,把它送给广州市佛教协会,当时广州佛教协会会长云峰法师还接洽这件事情。他希望把这个机器背回来之后,能制作更多的这些卡带、影碟,这些录相带,就是希望大家都能够多听到,能够觉悟。
我记得前不久,到过广东省汕头市的汕头大学,我在那个大学里看到它有一条标语说要「建立自我,追求无我」。建立自我是使自己完善起来,追求无我是把自己放下,全心全意的为大众服务。这个口号提出来,我觉得很不简单,这对大学生或对老师来说,都是一个很高的要求。我们每个学生都应该在这方面做一些试尝,就说你在很多活动中,能够把自己慢慢放下。茂森把这机器从达拉斯背回来,还辗转换机到香港又转,这样的话,也是什么自己东西都不带,这也是一种小小的试尝,能够追求无我,放下自己。当然所谓追求,建立自我是完善自己,我们学佛就是要完善自己;追求无我,文字上是这样题,其实是追求这个无我,还是有个追求很执着在里面。所以我们就是慢慢的把自己看淡,慢慢的把自己放下,而全心全意的为大众服务当中,把自己淡化。所以说茂森,我感到他真是「能亲仁,无限好,德日进,过日少」。
在《弟子规》的这种素质教育中,最后还提到一条就是「有余力,则学文」。在茂森初中毕业的时候,当时暑假的期间比较长,没什么事情干了,已经考完高中了。我就指着家里的书柜对他说:你把这些书柜都整理一下,你看能选出一些书来学习学习。他居然在这么的多书里,就选出了一套书,就是《中国哲学史资料选辑》。这一套书里面就是很详细的介绍中国的四书五经,也介绍了庄老之学,介绍了《道德经》。我们在这里就要茂森把他过去所学的,关于儒家和道家的思想,给大家简单介绍一下,这也是我们中国的传统文化。
锺博士:儒家思想可以说是中华文化的根源,没有儒家思想,也就没有中华文化。儒家思想究竟包含什么样的基本内容呢?如果说用一句话来概括,可以用《汉书》里面的一句,「游文于六经之中,留意于仁义之际,祖述尧舜,宪章文武,宗师仲尼」。这就是儒家的基本内容,可以看到这里面有四个关键字,第一是六经,第二是仁义,第三是尧舜文武,第四就是仲尼。什么是六经?这六经就是儒家的六部主要经典,是《诗经》、《尚书》、《仪礼》、《周易》、《春秋》和《乐经》;因为《乐经》已经失传,只剩下五经。后来在宋朝的时候,朱熹就在儒家的经典里面抽出四本:《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》,这四篇文章就称为四书。这也就是我们一般所说的四书五经。儒家思想从汉朝开始,历史上都被尊为中国文化的正统。
第二个要素是仁义,这也是儒家的两个核心范畴。《孟子》所说:「仁,人心也;义,人路也」,这是教导人内心要存仁,而行事要循义,这个义就是应该要做的。第三个...(
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这就是教育。老子在《道德经》里也有这方面的阐述,他在《道德经》中说:「是以圣人常善救人,故无弃人;常善救物,故无弃物」。就是说圣人他从来是善于拯救人,而不遗弃人;从来是善于拯救物,而不会遗弃物,也可以说就是物尽其用。
这里也告诉我们教育它不是淘汰人,它也不是遗弃人,而是帮助人和转化人。怎么转?教育是能使人转恶为善、转愚为智、转凡为圣。比如我们诸恶莫作,众善奉行,我们就可以转恶为善;我们能够用伦理道德与科学知识来充实自己,我们就可以转愚为智,把愚痴转变为智慧;如果我们能在顺境中和在逆境中都能够认真的自我完善和自我改造,而使自己的身口意行与圣贤逐步接近、逐步相似,甚至完全到达圣贤的标准,那我们就转凡为圣。所以教育者应该是诲人不倦,接受教育的人应该是学而不厌。对于教育的原理和教育的宗旨有了这样的认同,有了这样的认识,我们有信心可以说,孩子是可以教好的!一个孩子他经过长期的教育,他就会做出对父母、对家庭、对社会和对大众有益的事情。
在这里我想问一下大家,在座的各位朋友们,您的一生到现在为止,您有没有做过哪几件事令您父母、令您的母亲非常满意、非常开心的?我们先从家里的这些对象说起,大家想想。我想对茂森三十多年所受的教育做一个回顾和小结。茂森迄今他做过十件事令我做母亲的非常开心和非常满意的,我愿意把这十件事与大家分享,现在我来说说这十件事。
第一件,茂森小学四年级时能主动独立做好一桌饭菜,让父母下班享用。第二件,他能以健康的身体,品学兼优的成绩,完成小学、中学、大学、硕士、博士的全部学业,在26岁的时候让母亲成为博士妈妈。第三在整个读书过程,特别是赴美留学期间,能遵照母亲的要求,不谈恋爱、不结婚,专心致志的求学。第四他以刻苦的求学精神和俭朴的留学生活,用四年时间完成了硕士、博士全部课程而赢得美国着名教授的称赞:茂森是我二十五年教学生涯中最优秀的学生。为中国人争光!第五在留学期间,能以勤工俭学的收入与节省使用奖学金的钱,每月孝敬父母,工作以后以工资每月供养父母及乡下爷爷和奶奶。
第六儿不嫌母丑,他善于赞叹和感恩母亲,写下许许多多的信件、贺卡、诗词,让母亲开心,让亲友们感动。第七以优秀的教学成绩和多次获奖的论文,而成为年轻的教授,儿子实现了我要当教授母亲的愿望。第八为姥姥送终守夜,通宵诵经念佛。为锺氏家族修祖坟,为爷爷奶奶在广州市内买房子,使二老颐养天年。敬老悦老,令母亲开心。第九在大学任教的业余时间,注意修养品德,弘扬圣贤教育,在世界各地演讲「明道德、知荣辱」,这是学习胡主席八荣八耻的体会,还有「因果轮回的科学证明」、「幸福成功的根基」、「青年人应有的美德」等专题报告,把孝心、爱心献给社会。第十立志为往圣继绝学,为天下开太平,为和谐世界做更积极的贡献,而辞职拜师于净公上人教授,全身心投入学习和弘扬圣贤教育的工作。
今天,非常感谢大家给我们母子一个这样的机会,使我们有一个回忆和总结、提高的机会,使我们有一个向大家请教的机会。回顾我们母子三十多年的生活历程,是彼此受教育的路程,是教学相长的路程,是共同觉悟、共同提高的路程。看一看我们母子三十年的一些生活照片,从小到大这些种种的回忆、种种的言行,还有这些历历在目的照片,还有母子之间那些温馨的故事,是我们爱的感受、爱的沟通、爱的奉献。我们母子将继续努力学习,把这种爱升华和扩展,扩展到社会,扩展到大众,扩展到永远。
锺博士:感恩母亲,感恩所有的亲人,感恩从幼儿园到大学的所有老师,感恩那些从事智慧、慈悲教育的法师们,感恩祖国的培养,感恩人民的栽培,使我今天能够在学习圣贤教育的道路上开始起步,我一定会努力的修学,修身敬业,用我的实际行动来报答母亲、报答祖国、报答人民、报答老师。
赵女士:最后,请允许我把教子三十年的体会融会成三句话,并带着我深深的感恩和祝福,献给大家。第一句,我们坚信优秀是教出来的,而父母永远是孩子的第一教师。第二句,我们牢记要从中国传统文化教育中吸取精华,而从《弟子规》做起!第三句,我们期盼天下的父母都能为和谐世界培养更多的大孝、至孝的儿女!谢谢大家。
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