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標題: 问:下面一个问题 [打印本頁]

作者: wlxg20130220    時間: 2021-5-11 13:38
標題: 问:下面一个问题
敬摘自《净公上人学佛答问》



身口意常行,清净十业道。
人知奉其上,君父师道士,
信戒施闻慧,终吉所生安。

诸佛正法圣贤僧,直至菩提我皈依。
以我所修施等善,为利有情愿成佛。

南无本师释迦牟尼佛
南无本师释迦牟尼佛
南无本师释迦牟尼佛

无上甚深微妙法,百千万劫难遭遇。
我今见闻得受持,愿解如来真实义。


  问:下面一个问题,师父曾经说对善知识疑惑是魔来扰。但是有时候对善知识生起疑心,虽能控制而无法完全去除,请问如何提升自己的信心?


  答:这也是善根,没有善根不行。善知识虽然不容易,所谓是可遇不可求。遇到,不是我一个人。我遇到三位老师,真善知识,方东美先生、章嘉大师、李炳南老教授,真善知识。遇到他们的人多不多?多,太多了,成就的没几个,什么原因?对老师的信心。印光大师讲得好,一分诚敬得一分成就,两分诚敬是两分成就,十分诚敬是十分成就。同样在一个教室听课,每个学生所体会的、所得到的不一样,差别在哪里?对老师的恭敬心,恭敬心能得益。我跟一般同学们跟老师在一起学习,我得的比人多,你要问多在哪里?的确老师很清楚、很明白,我的恭敬心比一般同学是要高一些。我举个例子,我们对老师见面的时候行礼,一定是九十度鞠躬礼;问答一定是规规矩矩,不敢随便;我给老师写东西,我的字是工工整整,规规矩矩,多半我都是用毛笔写的,决定没有潦草。这些态度、文字都显示出你的心是定的,心清净,心是定的,这就是恭敬。
  我年轻的时候非常贫苦,对老师,三个老师都一样,我一分钱供养都没有,没有这个能力。只有恭敬心供养,所以老师对我也特别照顾。所以不是在财物上的供养,这个难。到我这个时代,你看我每天看到人家提问的问题,字都是非常潦草。在我们做学生的时候,这个还敢拿出去?不敢!看到现在的人是心浮气躁。不但在这个地方,去年我在伦敦访问,我在剑桥大学上课,给他们讲过课,在伦敦大学博士班里给他们讲课。学生还算不错,跟我们以前的标准差很远。
  我在澳洲昆士兰大学、在格里菲斯大学都上过课,学生心浮气躁。坐在那个地方,十分钟之后眼睛就乱转,你就能看出来心不在焉了,这还能学到东西吗?所以上了几次课之后,以后不去了。我让他们的校长、老师,请他到我学院看看我讲经,那时候我讲经都是四个小时。我们的听众都肃然起敬,规规矩矩听经,让他看看,你跟你们学校的上课一比较,不一样。我们的听众能坐下来听四个小时,你们的学生坐下来只有十五分钟,十五分钟之后怎么办?老师讲故事、讲笑话,让学生哈哈大笑,不能再教了。
  我在英国还算不错,还能维持一个小时,我们是外面来的教授,也许对我特别客气一点。所以不容易。我们要了解这个世界,了解整个社会,对于教育我们感到很忧虑。学习的态度,这基本的东西都在小学养成的,从小没有养成,到十几岁之后没有法子了。所以,很多老师告诉我现在学生难教,家长告诉我儿女不听话,我听了都点头,说我知道,没有从小教。从小谁教?父母教。所以《弟子规》不是给小学生念的,弟子规是父母做到,做给儿女看。什么时候教他?他出生的时候,他眼睛张开,耳朵竖起来,他就会看,他就会听。你不要认为他才生下来两天、三天,两天、三天他已经在开始学习了。他学了三年,看了三年,听了三年,根深蒂固。他如果接触都是好的,都是正面的,三岁就能够有能力辨别是非善恶,就很懂事。我们中国几千年老祖宗就是这样教后裔。
  所以我跟同学说我很幸运,生长在农村,我受了十年教育。在这样的花花世界,没有被染污,没有被动摇,靠什么?现在想想,就是那个十年扎的根。没有那个十年,你就是遇到好老师,你心浮气躁,学习不认真,老师想教都没有法子教你。这个道理不能不懂。


普贤菩萨名,诸佛第一子,我善根回向,愿悉与彼同。
身口意清净,自在庄严刹,逮成等正觉,皆悉同普贤。
如文殊师利,普贤菩萨行,我所有善根,回向亦如是。
三世诸如来,所叹回向道,我回向善根,成满普贤行。
愿我命终时,除灭诸障碍,面见阿弥陀,往生安乐国。
生彼佛国已,成满诸大愿,阿弥陀如来,现前授我记。
严净普贤行,满足文殊愿,尽未来际劫,究竟菩萨行。

佛弟子妙音代父母师长、历劫冤亲、法界众生礼佛三拜,求生净土。

祈愿:
诚敬谦卑。和顺义理。欢乐慈孝。无争无求。清净平等。知恩报恩。知足惭愧。去恶就善。事师三皈。奉持经戒。不念人非,欣乐人善。关怀照顾,言传身教。言动安徐。公平公正。吃素印经。随缘济众。看破放下。忍辱精进。发菩提心。一向专念。天下和顺。日月清明。风雨以时。灾厉不起。国丰民安。兵戈无用。崇德兴仁。务修礼让。国无盗贼。无有怨枉。强不凌弱。各得其所。
并愿以印行功德,回向法界一切有情,所有六道四生,宿世冤亲,现世业债,咸凭法力,悉得解脱,现在者增福延寿,已故者往生净土,同出苦轮,共登觉岸。
整个宇宙跟自己是一个生命共同体。整个宇宙一切众生,是一个生命共同体。人类处在一个地球村中,应该平等对待,和睦相处,互敬互爱,互助合作,共同构建人类命运共同体。







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